Les premiers apprentissages

S’approprier le langage

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L’enseignant de petite section doit centrer son enseignement sur l’accession au langage, d’abord la compréhension du langage de l’adulte puis la production langagière par l’enfant.

Comment parler aux élèves ?

Offrir aux élèves un modèle de langage :

Mettre son langage à la portée des enfants :

Favoriser la production langagière en :

Du langage d’accompagnement au langage d’évocation

Exploiter le vécu commun pour la mise en mots

Raconter des histoires avant de présenter des albums